Giriş yap / Hesap oluştur
Abitur 12 mi, 13 yıl sonra mı? Almanya’daki eyaletlerde G8 ve G9 uygulamaları
Almanya’da, lise bitirme sınavı olan Abitur’un mutlaka 12 yıllık okul eğitiminin (G8 sistemi) ardından alınmasını öngören tek tip, ülke çapında bir düzenleme bulunmamaktadır. Bunun yerine, eğitim politikası eyaletlerin sorumluluğundadır ve bu da Abitur’a giden yolun süresinin eyaletten eyalete değişmesine yol açmaktadır. (gutefrage.net)
Almanya’daki eyaletlerin güncel durumu
G8 sistemini (12 yıl) uygulayan eyaletler
-
Saksonya (Sachsen) ve Thüringen:
Bu iki eyalette G8 modeli onlarca yıldır uygulanmaktadır. Abitur’un 12 yıllık okul eğitimi sonrasında alınması, burada temel ve yerleşik uygulama olarak kabul edilir. -
Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Hamburg ve Bremen:
Bu eyaletlerde, genel akademik liselerin (Gymnasium) büyük çoğunluğu G8 sistemine göre eğitim verirken, karma veya bütünleşik okullar (Gemeinschaftsschulen) gibi bazı okul türleri ise öğrencilerine G9 (13 yıl) seçeneğini sunmaktadır. (magazin.sofatutor.com)
G9 sistemine (13 yıl) geri dönen eyaletler
-
Bavyera (Bayern):
Bavyera, 2018 yılında kademeli olarak yeniden G9 sistemine dönüş sürecini başlattı. Yeni G9 yapısına göre mezun olacak ilk Abitur sınıfının 2026 yılında liseden ayrılması beklenmektedir. -
Schleswig-Holstein:
Schleswig-Holstein, 2019 yılında resmî olarak G9’a geri döndü. Ancak belirli bazı Gymnasium’lara, okuldaki çoğunluğun desteği devam ettiği sürece G8 sisteminde kalma imkânı tanındı. -
Kuzey Ren-Vestfalya (Nordrhein-Westfalen) ve Saarland:
Her iki eyalet de G9 sistemine dönüş kararı aldı. Geçiş aşamalı olarak uygulanıyor; bu nedenle, bazı sınıflar hâlâ G8’e göre eğitim alırken, daha küçük yaş grupları G9 sistemine geçmeye başladı. (de.wikipedia.org)
Her iki sistemi (G8 ve G9) sunan eyaletler
-
Hessen ve Baden-Württemberg:
Bu eyaletlerde okullara, G8 mi yoksa G9 mu uygulayacaklarına kendilerinin karar verme hakkı tanınmıştır. Son yıllarda, birçok okulda ve veliler arasında G9’a geri dönüş yönünde artan bir eğilim görülmektedir. Bunun gerekçesi olarak, daha uzun lise eğitiminin, öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimi açısından daha sağlıklı olduğu vurgulanmaktadır. (magazin.sofatutor.com)
Eyaletler arası standartları uyumlaştırma çabaları
Her ne kadar tüm eyaletlerde G8’in zorunlu hale getirilmesine yönelik ortak bir ulusal proje bulunmasa da, Abitur sınav standartlarını uyumlaştırma yönünde çeşitli girişimler mevcuttur.
2014 yılından beri, bazı eyaletler Almanca, matematik ve İngilizce gibi temel derslerde ortak sınav soru havuzları ve uyumlu sınav formatları kullanmaya başlamıştır. Amaç, Abitur sonuçlarının ülke genelinde daha karşılaştırılabilir olmasını sağlamaktır. (kmk.org)
Zorluklar ve dikkate alınması gereken noktalar
-
Bölgesel farklılıklar:
G8 veya G9 uygulamasındaki farklılıklar, eğitim gelenekleri, yerel ihtiyaçlar ve siyasi tercihler ile yakından bağlantılıdır. -
Eğitim kalitesi tartışmaları:
G8 sistemi, yıllardır artmış sınav ve performans baskısı, ders içeriklerinin daha kısa sürede tamamlanmak zorunda olması ve öğrencilerin kişisel gelişim, hobi ve okul dışı etkinliklere ayırabileceği zamanın azalması gibi gerekçelerle eleştirilmektedir. -
Üniversitelere etkisi:
Okul eğitiminin süresindeki değişiklikler, öğrencilerin üniversiteye başlama zamanını ve yükseköğrenim kurumlarının kontenjan ve program planlamasını doğrudan etkiler. Özellikle sistem değişikliği yaşanan dönemlerde veya çakışan mezuniyet yıllarında (örneğin çift mezun seneleri), üniversitelerin kendilerini buna göre uyarlaması gerekir.
Sonuç
Almanya’da, tüm öğrencilerin Abitur’u yalnızca 12 yıllık eğitim (G8) sonrasında almasını öngören tek tip, eyaletler üstü bir plan bulunmamaktadır. Bunun yerine, her eyalet, kendi pedagojik değerlendirmeleri, siyasi kararları ve bölgesel şartları doğrultusunda tercihte bulunmakta ve bu da G8 ve G9 modellerinin bir arada var olduğu çok çeşitli bir eğitim manzarasına yol açmaktadır.
Bununla birlikte, eyaletler, Abitur sınav standartlarını uyumlu hale getirme ve öğrenci başarılarını ülke çapında daha karşılaştırılabilir kılma yönündeki çalışmalarını sürdürmektedir. Böylece, öğrenciler, hangi eyalette ve G8 ya da G9 sisteminde okumuş olurlarsa olsunlar, daha dengeli ve karşılaştırılabilir bir lise bitirme diplomasına sahip olabilsinler.
Bu web sitesinin yazar ve editör ekibi, kapsamlı araştırmalar ve çeşitli kaynaklara dayanarak mümkün olduğunca doğru ve güvenilir bilgiler sunmaya özen göstermektedir. Buna rağmen, hatalar ortaya çıkabilir veya bazı bilgiler eksik ya da artık tam anlamıyla güncel olmayabilir. Bu nedenle, bu yazıdaki bilgileri ilk yönlendirici ve genel bir bilgilendirme olarak değerlendirmenizi; bağlayıcı ve güncel bilgiler için her zaman ilgili resmî eğitim kurumlarına, eyalet eğitim bakanlıklarına veya uzman danışma merkezlerine başvurmanızı tavsiye ederiz.
