نماذج مدارس ثنائية اللغة (Deutsch–Arabisch)
1. مدرسة ابن خلدون (Ibn Khaldun e.V.) – برلين
تُعتبر مدرسة ابن خلدون من المبادرات المجتمعية البارزة التي تقدم تعليمًا ثنائي اللغة بالعربية والألمانية. تسعى المدرسة إلى دمج اللغة العربية ضمن النظام التعليمي الرسمي، مما يُعد خطوة مهمة للجالية العربية في برلين. (facebook.com)
2. المدرسة الأوروبية الحكومية في برلين (SESB)
تُعد SESB شبكة تعليمية حكومية تقدم تعليمًا ثنائي اللغة في عدة لغات، مثل الألمانية–الفرنسية والألمانية–الإنجليزية. وعلى الرغم من عدم توفر فرع ألماني–عربي حتى الآن، إلا أن هناك مطالبات بتوسيع البرنامج ليشمل اللغة العربية، نظرًا لعدد الطلاب الناطقين بها. (berlin.de)
3. مدرسة إبداع (Ebdaa) – هامبورغ
تركز مدرسة إبداع على تعليم اللغة العربية والثقافة العربية للأطفال، مع تقديم دروس في اللغة الألمانية والإنجليزية أيضًا. تُعد هذه المدرسة مركزًا ثقافيًا وتعليميًا يهدف إلى تعزيز الهوية الثقافية واللغوية للأطفال ذوي الخلفية العربية. (ebdaa.de)
4. مدرسة إرنست-رويتر (Ernst-Reuter-Schule) – برلين
تقدم هذه المدرسة تعليمًا متعدد اللغات يشمل العربية ضمن الأنشطة اللاصفية. يُعزز هذا النموذج من التعددية اللغوية ويُتيح للطلاب فرصة تعلم اللغة العربية في بيئة تعليمية رسمية.
في هامبورغ، يُقدم التعليم باللغة الأم (HSU) في 12 لغة، بما في ذلك العربية. يُتاح هذا البرنامج للطلاب من جميع المدارس، ويُقدم في مواقع مركزية عبر المدينة، مما يُعزز من فرص تعلم اللغة العربية في بيئة مدرسية رسمية. (hamburg.de)
بينما لا تزال المدارس الثنائية اللغة Deutsch–Arabisch محدودة في ألمانيا، تُظهر النماذج الحالية أهمية هذا النوع من التعليم في مجتمع متعدد الثقافات. مع تزايد عدد الطلاب ذوي الخلفية العربية، يُتوقع أن تشهد السنوات القادمة توسعًا في هذه المبادرات.
ـ يحرص فريق الكتاب والمحررين في الموقع على تقديم معلومات دقيقة من خلال بحث مكثف واطلاع على عدة مصادر عند كتابة المقالات، ومع ذلك قد تظهر بعض الأخطاء أو ترد معلومات غير مؤكدة. لذلك، يُرجى اعتبار المعلومات الواردة في المقالات مرجعية أولية والرجوع دائماً إلى الجهات المختصة للحصول على المعلومات المؤكدة.
