ورود / ایجاد حساب
ابیتور پس از ۱۲ یا ۱۳ سال مکتب؟ تنوع نظامهای G8 و G9 در ایالتهای آلمان
در آلمان، تا اکنون یک پروژه واحد سراسری وجود ندارد که بر اساس آن، همه شاگردان باید بعد از ۱۲ سال تعلیم (نظام معروف به G8) ابیتور بگیرند. برعکس، سیاست تعلیمی در صلاحیت ایالتها است و به همین خاطر، مدت زمان مکتب تا رسیدن به ابیتور در ایالتهای مختلف فرق میکند. (gutefrage.net)
وضعیت فعلی در ایالتهای آلمان
ایالتهایی که نظام G8 (۱۲ سال) را تطبیق میکنند
-
زاکسن (Sachsen) و تورینگن (Thüringen):
در این ایالتها، نظام G8 از سالها قبل وجود دارد و گرفتن ابیتور بعد از ۱۲ سال مکتب، حالت معمول و اصلی شمرده میشود. -
برلین، براندنبورگ، مکلنبورگ-فورپومرن، هامبورگ و برمن:
در این ایالتها، اکثر لیسههای آکادمیک (Gymnasien) طبق نظام G8 کار میکنند، در حالی که برخی مکاتب دیگر – مانند مکاتب مشترک یا جامع (Gemeinschaftsschulen) – امکان ادامه تحصیل بر اساس نظام G9 (۱۳ سال) را نیز فراهم میسازند. (magazin.sofatutor.com)
ایالتهایی که دوباره به نظام G9 (۱۳ سال) برگشتهاند
-
بایرن (Bayern):
این ایالت از سال ۲۰۱۸ به شکل تدریجی به نظام G9 برگشت. اولین نسل شاگردانی که بر اساس نظام جدید G9 ابیتور میگیرند، احتمالاً در سال ۲۰۲۶ فارغ خواهند شد. -
شلسویگ-هولشتاین (Schleswig-Holstein):
این ایالت در سال ۲۰۱۹ بهطور رسمی دوباره نظام G9 را اختیار کرد؛ با این وجود، به بعضی لیسهها اجازه داده شد که در صورت وجود اکثریت موافق در سطح مکتب، همچنان بنابر نظام G8 ادامه بدهند. -
نوردراین-وستفالن (Nordrhein-Westfalen) و زارلند (Saarland):
هر دو ایالت تصمیم گرفتند به نظام G9 برگردند. این تغییر به شکل مرحلهوار صورت میگیرد، طوری که بعضی دورهها هنوز بنابر G8 شامل درس هستند، در حالی که دورههای جدیدتر وارد نظام G9 میشوند. (de.wikipedia.org)
ایالتهایی که هر دو نظام (G8 و G9) را عرضه میکنند
-
هسن (Hessen) و بادن-وورتمبرگ (Baden-Württemberg):
در این ایالتها، بعضی مکاتب میتوانند خودشان تصمیم بگیرند که طبق G8 یا G9 کار کنند. در سالهای اخیر، یک گرایش رو به رشد به جانب G9 دیده میشود، چون بسیاری از والدین و معلمان باور دارند که دوره طولانیتر برای رشد تعلیمی و شخصی طفل مفیدتر است. (magazin.sofatutor.com)
تلاشها برای هماهنگی در سطح ایالتها
با اینکه پروژه واحدی برای تطبیق G8 در همه ایالتهای آلمان وجود ندارد، اما تلاشها برای هماهنگسازی معیارهای امتحان ابیتور جریان دارد.
از سال ۲۰۱۴ به اینسو، چندین ایالت در مضامین مهم مانند لسان آلمانی، ریاضی و انگلیسی از بستههای مشترک سوالات و ساختارهای هماهنگ امتحانی استفاده میکنند تا قابلیت مقایسه نتایج ابیتور در سراسر آلمان بیشتر شود. (kmk.org)
چالشها و ملاحظات
-
تفاوتهای منطقهای:
تفاوت در اجرای G8 و G9 با سنتهای تعلیمی، نیازهای محلی و تصمیمات سیاسی در هر ایالت ارتباط مستقیم دارد. -
بحث در مورد کیفیت تعلیم و تربیه:
نظام G8 مدتهاست که به دلیل زیاد شدن فشار درسی، فشرده شدن مواد درسی و وقت کمتر برای رشد شخصی، سرگرمیها و فعالیتهای فوقبرنامه، مورد انتقاد قرار دارد. -
تأثیر بر پوهنتونها:
تغییر در مدت زمان مکتب مستقیماً بالای وقت ورود به پوهنتون و برنامهریزی تعلیمی در مؤسسات تحصیلات عالی اثر میگذارد. پوهنتونها باید ظرفیتها و پلانهای جذب محصل را، مخصوصاً در سالهایی که نظام تعلیمی تغییر میکند یا دو دوره همزمان فارغ میشوند، مطابق سازند.
خلاصه
در آلمان، هیچ پلان سراسری واحدی وجود ندارد که همه شاگردان را مکلف سازد فقط بعد از ۱۲ سال مکتب ابیتور بگیرند. برعکس، هر ایالت بر بنیاد ارزیابیهای تعلیمی، ملاحظات سیاسی و شرایط منطقهای خود تصمیم میگیرد و نتیجه آن، ترکیبی از نظامهای G8 و G9 در سراسر کشور است.
همزمان، تلاشها برای هماهنگتر ساختن معیارهای امتحان ابیتور و افزایش قابلیت مقایسه نتایج شاگردان در سطح ملی ادامه دارد تا فارغالتحصیلان، سندهای قابل مقایسهتری بهدست آورند، چه در G8 درس خوانده باشند و چه در G9 و در هر ایالتی که بودهاند.
تیم نویسندهگان و ویراستاران این وبسایت میکوشند که با استفاده از منابع متعدد و تحقیق گسترده، معلومات دقیق و قابل اعتماد در اختیار خوانندهگان قرار دهند. با این هم، امکان دارد بعضی معلومات ناقص، دارای اشتباه یا کاملاً بهروز نباشد. لطفاً این مقاله را بهعنوان یک رهنمای ابتدایی در نظر گرفته و برای معلومات دقیق و تازه، حتماً با مقامات رسمی تعلیمی و ادارات مربوطه مشوره نمایید.
