یک مطالعه تازه نشان میدهد که بیشتر شاگردان در آلمان به طور منظم از ابزارهای هوش مصنوعی برای انجام وظایف خانه استفاده میکنند. استفادههای رایج شامل نوشتن متن، توضیح درسها و ارائه راهحلها است. پژوهشگران هشدار دادهاند که وابستگی بیش از حد به این فناوری میتواند استقلال و خلاقیت شاگردان را کاهش دهد. در عین حال، آموزگاران باور دارند که اگر هوش مصنوعی به گونهٔ درست استفاده شود، میتواند به عنوان یک وسیلهٔ آموزشی مفید عمل کند. این مطالعه توصیه میکند که مکاتب قوانین مشخصی برای استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی وضع کنند و آموزگاران را برای ادغام این فناوری آموزش دهند.
منابع – خبرگزاریها
