دعم اللغة (Sprachförderung) للأطفال غير الناطقين بالألمانية

في ألمانيا، يحصل الأطفال غير الناطقين بالألمانية على دعم لغوي خاص يُعرف باسم:

 Sprachförderung دعم اللغة
ويهدف إلى مساعدتهم على الاندماج في النظام التعليمي والاجتماعي قبل دخول Grundschule وأثناءها.

 متى يبدأ دعم اللغة؟

المرحلة

نوع الدعم

 في رياض الأطفال (Kita)

دعم مبكر ضمن اللعب والنشاطات اليومية

 قبل المدرسة (Vorschule)

برامج مركزة مثل Sprach-Vorkurse

 في Grundschule

حصص دعم لغوي مرافقة للمنهاج

 
هل يخضع الطفل لاختبار لغوي؟

نعم. في معظم الولايات، يُجرى اختبار لغوي إلزامي قبل دخول المدرسة:

 Sprachstandsfeststellung
تقييم مستوى اللغة الألمانية

  • يتم غالبًا بعمر 4 سنوات.
  • إذا أظهر التقييم حاجة، يُلزم الطفل بحضور برنامج دعم لغوي قبل المدرسة (من سنة إلى سنتين).

مثال في برلين أو هامبورغ:

  • اختبار Seldak أو LiSe-DaZ
  • بعدها يُطلب من الأهل تسجيل الطفل في Sprachförderkurs أو Kita مخصصة
 أنواع الدعم المقدّمة

الشكل

المحتوى

 دعم لغوي في Kita

تعزيز اللغة من خلال اللعب والأنشطة القصصية

 Sprachförderklassen

صفوف خاصة في المدارس الابتدائية للوافدين الجدد

 Vorkurse

دورات تحضيرية لغوية قبل بداية المدرسة

 DaZ-Unterricht

"Deutsch als Zweitsprache" كجزء من الجدول الدراسي

 أدوات رقمية

استخدام تطبيقات تعليمية ولعب تفاعلي بلغات متعددة

 
 هل الدعم مجاني؟

نعم، الدعم اللغوي للأطفال مجاني بالكامل
بما في ذلك الدورات، المواد، وحتى النقل أحيانًا (حسب الولاية).

كيف يسجل الطفل في برنامج دعم اللغة؟
  1. الفحص الإلزامي (Sprachstandstest) عبر Kita أو Jugendamt.
  2. توصية بالمشاركة في دورة أو دعم لغوي مبكر.
  3. التسجيل في برنامج (مثلاً Sprach-Kita أو Vorschulgruppe).
  4. متابعة الدعم داخل المدرسة بعد الانتقال إلى Grundschule.
 فوائد Sprachförderung
  • تسهيل الانتقال إلى Grundschule.
  • تحسين المهارات الاجتماعية والتواصلية.
  • تقليل الحرج والثقة بالنفس.
  • تعزيز فرص النجاح المدرسي على المدى الطويل.
ملاحظة مهمة

بعض الولايات مثل هامبورغ، بافاريا، برلين تُلزم الأطفال غير الناطقين بالألمانية بالالتحاق بـKita على الأقل سنة واحدة قبل المدرسة.

ـ يحرص فريق الكتاب والمحررين في الموقع  على تقديم معلومات دقيقة من خلال بحث مكثف واطلاع على عدة مصادر عند كتابة المقالات، ومع ذلك قد تظهر بعض الأخطاء أو ترد معلومات غير مؤكدة. لذلك، يُرجى اعتبار المعلومات الواردة في المقالات مرجعية أولية والرجوع دائماً إلى الجهات المختصة للحصول على المعلومات المؤكدة.


مشاركة: